Os nossos projetos!

Deixamos-vos um vídeo, narrado por alguns dos nossos guardiões, sobre os projetos de cariz ambiental que desenvolvemos no nosso CED. 

Esperamos que gostem...















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Projeto : #AquiNãoEstásBem – À Caça das Invasoras no Nosso Bairro

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O nosso bairro foi palco de uma missão especial! O projeto   #AquiNãoEstásBem  juntou alunos do 8.º B e do 12.º A numa verdadeira operação de investigação e ação ambiental.  O objetivo?  Identificar e remover plantas invasoras  que ameaçam a biodiversidade da zona envolvente ao CED. Mais do que um simples trabalho escolar, este projeto combinou  ciência, cidadania ativa e tecnologia , sensibilizando toda a comunidade escolar para os perigos das espécies invasoras. Aprendemos a reconhecer estas plantas, a entender os impactos que causam no ecossistema e, mais importante ainda,  arregaçámos as mangas para agir!   Foi uma experiência única, onde   alunos de diferentes idades colaboraram , partilharam conhecimentos e mostraram que, quando nos unimos por uma causa, conseguimos fazer a diferença.                     Remoção de espanta-lobos Exposição de cartazes        ...
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Projeto "O Ar que eu respiro"

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No contexto atual, a poluição atmosférica tornou-se uma preocupação global. Conscientes da importância deste tema, os alunos das duas do 8º ano uniram-se num projeto interdisciplinar e de grupo intitulado "O Ar que Eu Respiro" . Este projeto visou não apenas compreender os impactos da poluição atmosférica, mas também encontrar soluções e promover a sensibilização da comunidade educativa. Os alunos do 8º ano do CED NSC propuseram-se a concorrer aos desafios do programa eco-escolas: Painel QualAR , JogAR – Jogo do Ar, ManifestAR – Manifesto pelo Ar. Este projeto teve uma abordagem interdisciplinar, os alunos não se limitaram a estudar a poluição atmosférica apenas nas aulas de Ciências naturais; pelo contrário, integraram conhecimentos de diversas disciplinas, em Físico-química perceberam as reações químicas envolvidas na atmosfera, a Matemática foi utilizada para analisar dados e construir gráficos, a Geografia ajudou a compreender os padrões de dispersão dos poluentes na at...
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Brigada #AMARoMAR

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  BRIGADA #AMARoMAR   FASE 1 | Preparação e constituição da brigada Os alunos da turma A do 5º ano constituíram a Brigada #AMARoMAR, juntamente com 5 guardiões do ambiente do 8º ano, do 3º ciclo. A brigada decidiu que a limpeza deveria ser realizada na praia de Algés, a mais próxima da nossa escola. Escolheram-se as três datas para a limpeza, a saber: 20 de abril, 19 de maio e 24 de maio. A brigada candidatou-se ao kit Brigada #AMARoMAR e iniciou as pesquisas e a procura de informação sobre o tema. Fez a lista do material necessário para cada saída, sacos, peneiras, luvas, etc. Nas aulas de Ciências Naturais quer dos alunos do 2º ciclo quer dos alunos do 8ºano, o tema da poluição marinha é abordado nas aprendizagens essenciais da disciplina, assim como na disciplina de cidadania, nos temas de Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável. O 5ºA desenvolveu vários trabalhos no âmbito do 14º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável – proteger a vida marinha. ...
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