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A mostrar mensagens de maio, 2023

Brigada #AMARoMAR

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  BRIGADA #AMARoMAR   FASE 1 | Preparação e constituição da brigada Os alunos da turma A do 5º ano constituíram a Brigada #AMARoMAR, juntamente com 5 guardiões do ambiente do 8º ano, do 3º ciclo. A brigada decidiu que a limpeza deveria ser realizada na praia de Algés, a mais próxima da nossa escola. Escolheram-se as três datas para a limpeza, a saber: 20 de abril, 19 de maio e 24 de maio. A brigada candidatou-se ao kit Brigada #AMARoMAR e iniciou as pesquisas e a procura de informação sobre o tema. Fez a lista do material necessário para cada saída, sacos, peneiras, luvas, etc. Nas aulas de Ciências Naturais quer dos alunos do 2º ciclo quer dos alunos do 8ºano, o tema da poluição marinha é abordado nas aprendizagens essenciais da disciplina, assim como na disciplina de cidadania, nos temas de Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável. O 5ºA desenvolveu vários trabalhos no âmbito do 14º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável – proteger a vida marinha. ...

Da HORTA para a MESA - Parte II

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Os alunos do 1ºB tomaram muito bem conta da nossa HORTA . Semearam, cuidaram e colheram as favas deste ano. Com as favas colhidas fizeram uma bela sopa, ora vejam... Rega das faveiras A apanha das vagens Confeção

Brigada VERDÃO

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À semelhança do ano letivo transato, os 17 alunos da turma B e os 16 alunos da turma A, do 3º ano do CED Nossa Senhora da Conceição foram desafiados a participar na iniciativa Brigada Verdão . No ano passado obtiveram uma menção honrosa com o seguinte cartaz. Cartaz Corujinhas protetoras Concurso Geração Verdão 2011/22 Este ano foram mais longe, tiveram como desafio, monitorizar os resíduos dos ecopontos azul e amarelo da sala de aula, uma vez por semana, durante 6 semanas. Verificaram a correta separação dos resíduos das duas salas de aula. Todas as 6ªfeiras, pelas 10h, dois alunos, um de cada turma, pesaram os ecobags e registaram as pesagens na grelha de monitorização. No final das 6 semanas, trataram os dados com a ajuda da matemática e durante as aulas de expressão plástica, elaboraram o cartaz que apresentam a concurso. O cartaz físico foi traduzido num cartazdigital que foi partilhado na comunidade e no blogue dos Guardiões do Ambiente. Durante toda a iniciativa os alun...

Brigada do RECREIO - Recreios com vida

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Estamos de volta com novidades sobre a iniciativa  RECREIOS com VIDA . Construímos os jogos no Artstudio do CED, que foram um sucesso. Optámos  pelos seguintes jogos e materiais Jogo das latas: latas de refrigerante e tinta castanha, pano cru e areia para as bolas; Jogo das argolas: tintas, placas de cartão (base), rolos de papel higiénico, tintas, cartão de embalagens e restos de tecido para as argolas; Jogo das damas e xadrez: cortiça para as peças, cartão para os tabuleiros, tintas; Jogo da corda: lenço e corda; Jogo dos sacos: sarapilheira, cordel e agulha. Construção  dos jogos Depois de contruímos os jogos para as crianças elaborámos as escalas de monitores para a dinamização das atividades e os registos de participação. Decidimos atribuir prémios aos vencedores de cada jogo-amendoins com casca!  Os jogos foram dinamizados ao longo do 2º e 3º período.                         ...

Há INVASORAS na nossa escola!

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  Já ouviste falar sobre espécies invasoras?  Uma espécie que tenha sido introduzida, acidentalmente ou não, fora daquela que é a sua área de distribuição natural designa-se por espécie exótica. Algumas destas espécies encontram um equilíbrio com as espécies nativas, no entanto há algumas que fogem ao controlo do ser humano e provocam impactos muito negativos no ecossistema invadido, e a estas chamamos espécies invasoras . Fomos explorar os pátios da escola para descobrirmos se haveria alguma planta invasora. E não é que descobrimos! No pátio da pré-escolar cresce a invasora conhecida como espanta-lobos ( Ailanthus altissima ). Os alunos do 8ºA, quiseram saber mais sobre esta planta, fizeram pesquisas sobre a sua origem nativa, os impactos e as formas de combate. Ficaram a saber que quando as plantas ainda são jovens é possível a sua remoção manualmente, tendo o cuidado de remover toda a raiz da planta para evitar ressurgimentos. Assim fizeram, de forquilhas e outras ferramen...

O HERBÁRIO da nossa HORTA

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Os alunos da turma B do 1º ano foram desafiados a construir o HERBÁRIO da nossa HORTA . Os alunos desde cedo se entusiasmaram com a atividade proposta e aceitaram o desafio! Numa 1ª fase os alunos ficaram a saber o que é um herbário e todos os passos que deveriam seguir para o construir. Foram até ao Jardim Botânico de Lisboa para ficarem a saber mais sobre plantas, com a atividade PLANTAS AOS BOCADOS, recolheram os diversos “bocados” para a construção de uma planta: da raiz ao fruto! Na 2ª fase do projeto e aproveitando a trabalho desenvolvido na horta, foram recolhendo as plantas que encontravam na nossa horta, recolheram as que gostavam mais, desde espontâneas, aromáticas, árvores, herbáceas e cultivares.  À medida que foram recolhendo as plantas, colocavam-nas em jornais e na prensa para a prensagem e secagem. No final deste processo e como sobraram muitos jornais fizeram a reciclagem do jornal para utilizarem nas folhas do herbário, ficaram a saber que “nada se perde, t...