Guardiões do Ambiente

Na última reunião dos Guardiões do Ambiente, realizada em 6 de dezembro, as guardiãs do 9ºB apresentaram o vídeo que produziram com o propósito de sensibilizar os nossos colegas para o persistente desafio do lixo espalhado pelo chão e/ou mal colocado nos ecopontos. Antes de avançarmos para questões mais ambiciosas, reconhecemos a importância de começarmos com o básico: a conscientização sobre a correta separação de resíduos e, acima de tudo, a necessidade de evitar o irresponsável deixar o lixo no chão. Iremos apresentar este vídeo nas turmas que representamos, para em conjunto, encontrarmos soluções eficazes para esse problema. E assim, passarmos a abordar questões mais interessantes, como a criação de uma sala de exploração da natureza sustentável no pátio de nosso CED!

Dois alunos da turma B, do 8º ano, do nosso CED, aceitaram o desafio lançado pela  H SARAH Trading  e participaram na iniciativa “ Veste o Ambiente!” , integrada na Semana Europeia da Prevenção de Resíduos .  Este desafio caiu que nem uma luva, já que a turma tinha assistido, nas aulas de cidadania, ao documentário “O que vamos vestir amanhã?” . Preocupados e sensibilizados com a problemática dos resíduos têxteis, os alunos decidiram que o pijama que já não lhes servia e que não estava em bom estado para doar, poderia ter uma nova vida – uma sacola de pano. Nas aulas de arte e multimédia colocaram as mãos à obra e de agulha e linha nas mãos, transformaram um velho pijama numa bela sacola.  Ora vejam o resultado final! Pijama original Sacola Final

Estamos de volta   ( e juntos cuidamos da nossa casa - A Terra) No dia 18 de outubro, realizou-se a primeira reunião dos  Guardiões do Ambiente   deste novo ano letivo. Com a nossa volta, vieram novos integrantes e mais problemas para resolver, por isso, pusemo-nos logo a trabalhar, pois não há problema sem solução. Os novos Guardiões não esperaram indicações e puseram-se logo a ajudar, temos um pressentimento que este será um ano letivo cheio de novas oportunidades e de novos desafios e soluções, afinal, somos os Guardiões do Ambiente e o nosso trabalho é contribuir para um planeta melhor! Reunião   Tarefas semanais - recolha de lixiviado para rega e fertilização do solo da horta e  alimentação das nossas minhocas Tarefas semanais  - registo do consumo da água

O prometido é devido! Partilhamos o resultado do trabalho dos alunos do 8º ano. Através da reutilização de materiais, como paletes, pneus e carreteis de fios elétricos e cepos de árvore, foi possível a criação de duas zonas de lazer para os alunos, uma no interior e outra no exterior. Zona de lazer no interior Zona de lazer no exterior

Este ano letivo, a base do nosso Eco-código foi desenhada pelo guardião do ambiente Rafael Monteiro, da turma A, do 7ºano. Através do programa Photoshop foi possível incorporar digitalmente as frases que o compõem. O Rafael baseou-se na figura de Gaia , deusa da mitologia grega que personifica a Terra . A figura mítica, serviu de inspiração ao trabalho desenvolvido durante o ano letivo para a concretização do nosso plano de ação. Pretende representar a harmonia com a natureza e a compreensão da importância da preservação do nosso planeta e da sobrevivência e prosperidade da vida na Terra. Já está afixado na entrada do CED! Eco-código 2022/23 Desenho do guardião Rafael Monteiro

  BRIGADA #AMARoMAR   FASE 1 | Preparação e constituição da brigada Os alunos da turma A do 5º ano constituíram a Brigada #AMARoMAR, juntamente com 5 guardiões do ambiente do 8º ano, do 3º ciclo. A brigada decidiu que a limpeza deveria ser realizada na praia de Algés, a mais próxima da nossa escola. Escolheram-se as três datas para a limpeza, a saber: 20 de abril, 19 de maio e 24 de maio. A brigada candidatou-se ao kit Brigada #AMARoMAR e iniciou as pesquisas e a procura de informação sobre o tema. Fez a lista do material necessário para cada saída, sacos, peneiras, luvas, etc. Nas aulas de Ciências Naturais quer dos alunos do 2º ciclo quer dos alunos do 8ºano, o tema da poluição marinha é abordado nas aprendizagens essenciais da disciplina, assim como na disciplina de cidadania, nos temas de Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável. O 5ºA desenvolveu vários trabalhos no âmbito do 14º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável – proteger a vida marinha. ...

Os alunos do 1ºB tomaram muito bem conta da nossa HORTA . Semearam, cuidaram e colheram as favas deste ano. Com as favas colhidas fizeram uma bela sopa, ora vejam... Rega das faveiras A apanha das vagens Confeção

À semelhança do ano letivo transato, os 17 alunos da turma B e os 16 alunos da turma A, do 3º ano do CED Nossa Senhora da Conceição foram desafiados a participar na iniciativa Brigada Verdão . No ano passado obtiveram uma menção honrosa com o seguinte cartaz. Cartaz Corujinhas protetoras Concurso Geração Verdão 2011/22 Este ano foram mais longe, tiveram como desafio, monitorizar os resíduos dos ecopontos azul e amarelo da sala de aula, uma vez por semana, durante 6 semanas. Verificaram a correta separação dos resíduos das duas salas de aula. Todas as 6ªfeiras, pelas 10h, dois alunos, um de cada turma, pesaram os ecobags e registaram as pesagens na grelha de monitorização. No final das 6 semanas, trataram os dados com a ajuda da matemática e durante as aulas de expressão plástica, elaboraram o cartaz que apresentam a concurso. O cartaz físico foi traduzido num cartazdigital que foi partilhado na comunidade e no blogue dos Guardiões do Ambiente. Durante toda a iniciativa os alun...

Estamos de volta com novidades sobre a iniciativa  RECREIOS com VIDA . Construímos os jogos no Artstudio do CED, que foram um sucesso. Optámos  pelos seguintes jogos e materiais Jogo das latas: latas de refrigerante e tinta castanha, pano cru e areia para as bolas; Jogo das argolas: tintas, placas de cartão (base), rolos de papel higiénico, tintas, cartão de embalagens e restos de tecido para as argolas; Jogo das damas e xadrez: cortiça para as peças, cartão para os tabuleiros, tintas; Jogo da corda: lenço e corda; Jogo dos sacos: sarapilheira, cordel e agulha. Construção  dos jogos Depois de contruímos os jogos para as crianças elaborámos as escalas de monitores para a dinamização das atividades e os registos de participação. Decidimos atribuir prémios aos vencedores de cada jogo-amendoins com casca!  Os jogos foram dinamizados ao longo do 2º e 3º período.                         ...