Guardiões do Ambiente

A sessão foi dinamizada para 2 turma do 4o ano do 1o ciclo, no dia 27 de abril, onde os alunos aprenderam que o óleo alimentar usado pode ser reciclado , existindo recipientes próprios de recolha desse resíduo, os oleões , aprendendo a identificá-los. Posteriormente, realizaram uma atividade experimental de como o óleo alimentar pode ser reutilizado em casa para produzir sabão. No final da sessão receberam um kit para produzir sabão em casa. Sessão do Projeto Eco Cientista de Fula x EcoXperience Sessão do Projeto Eco Cientista de Fula x EcoXperience

No dia 29 de abril, as 4 turmas do 2o ciclo participaram neste evento, fazendo a  recolha do lixo encontrado enquanto caminhavam pelo Corredor Verde de Lisboa   (Parque Eduardo VII), combinando consciência ambiental e atividade física. Caminhada no corredor Verde de Lisboa  (Parque Eduardo VII) Resíduos recolhidos

No dia 1 de outubro, a Dra. Cristina Morais da Academia Ponto Verde veio ao CED  NSC realizar uma ação de sensibilização sobre reciclagem e sustentabilidade, no  auditório do CED, que contou com a presença dos alunos do segundo ciclo, turmas  5.°A; 5.°B, 6.°A e 6.°B, docentes das respetivas turmas, coordenadora de ciclo  e coordenadoras dos projetos Eco-Escola, Escola Azul e Núcleo Ambiental.  Foi explicado o conceito de sustentabilidade e qual é o seu impacto no meio  ambiente e no futuro da humanidade, através de vídeos curtos e imagens que  mostraram os impactos da poluição e do consumo irresponsável dos recursos  naturais que são limitados e podem esgotar-se.  Fez-se a separação de resíduos, para tal foram utilizados eco bags para receberem  diferentes tipos de resíduos/materiais (papel, plástico, metal, vidro e resíduos  orgânicos). Foi explicado o que acontece com cada tipo de resíduo depois de ser reciclado. Falou-se e troca...

No presente ano letivo, um grupo de alunos da turma do 8.ºA, tendo constatado que havia  muito  lixo no espaço escolar, decidiu criar um projeto para melhorar este aspeto. Para isso começaram por pesquisar entidades que pudessem ajudar nesta difícil tarefa, enviar  e-mails e criar cartazes para alertar e incentivar a nossa comunidade. De seguida, tiveram que pensar em frases para pintarem em alguns locais da escola, com o  objetivo de chamar a atenção sobre este problema. As frases escolhidas foram: . #Ajuda a limpar não a criticar! . Poluição não tem perdão! . #O TikTok não limpa a escola! . Gostas do que vês à tua volta?? . O chão não é lixão! Foi também criado um PowerPoint de sensibilização sobre o tema para apresentar às turmas,  chegando assim a um maior número de alunos e tentando criar um ambiente mais saudável  para todos.  

Inspirados pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estudados nas aulas de Geografia, os nossos alunos do 9.ºB do nosso CED embarcaram num desafio criativo: criar colagens artísticas que representassem os valores, os desafios e as soluções ligadas a cada ODS.  Cada grupo escolheu um tema e traduziu-o em imagens, texturas e mensagens visuais. O resultado? Uma exposição cheia de cor, consciência e inspiração! As colagens foram expostas na sala de aula e submetidas a votação pelos próprios alunos. A colagem vencedora foi a que representava o ODS 4 – Educação de Qualidade .   Embora todos os ODS sejam importantes e interligados, a turma considerou que, por serem estudantes e viverem diariamente a realidade escolar, a educação é a base para tudo : conhecimento, igualdade de oportunidades e um futuro mais justo e sustentável. Veja a colagem mais votada aqui:   Colagem ilustração do ODS 4 Colagem do pictograma do ODS 4

O nosso E co-código ganhou forma e cor graças à criatividade e ao empenho dos alunos do 6.º ano! Tudo começou com o desenho de base, criado por uma aluna da turma, que depois foi enriquecido com a colaboração dos colegas — usaram lápis de carvão, lápis de cor e lápis de cera para dar vida à ideia. Para o tornar ainda mais apelativo, reforçaram as linhas e cores com canetas coloridas , criando um trabalho visualmente impactante e cheio de significado.  Inspirado na importância dos ecossistemas e no equilíbrio do nosso planeta , o eco-código chama a atenção para temas fundamentais:  a preservação da água,  o consumo responsável de energia,  a redução do desperdício e a reciclagem  e a proteção da biodiversidade. Cada traço e cada palavra expressam o compromisso dos nossos alunos com a sustentabilidade e a consciência ambiental. Um trabalho que mostra que arte e educação caminham juntas para um futuro melhor!   Eco-código 2024/25